2、要结合三纲来理解。
3、要结合八目来理解。
也就是说,要结合整个《大学》来理解,这才能完整反映此训的原初意义,才能在此意义上开出时代性的新释。此训典出《礼记大学》,此篇开篇即说,大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。这里的大学,当时是针对小学而言的,小学即礼、乐、射、御、书、数,属于艺的层面,称六艺,而大学是修身之学,使人成为道德上的完人之学,属于道的层面。道和艺,一为形而上,为体,为性,一为形而下,为用,为相。朱熹称大学为大人之学《四书集注大学章句》,也是恰当的,大人指道德完善之人
2、要结合三纲来理解。
3、要结合八目来理解。
也就是说,要结合整个《大学》来理解,这才能完整反映此训的原初意义,才能在此意义上开出时代性的新释。此训典出《礼记大学》,此篇开篇即说,大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。这里的大学,当时是针对小学而言的,小学即礼、乐、射、御、书、数,属于艺的层面,称六艺,而大学是修身之学,使人成为道德上的完人之学,属于道的层面。道和艺,一为形而上,为体,为性,一为形而下,为用,为相。朱熹称大学为大人之学《四书集注大学章句》,也是恰当的,大人指道德完善之人