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58、你疼过，便懂得了；你跨越过，便成熟了
你总是要失去了什么，才学会珍惜什么
你总是要碰了壁，才会学会改变什么，放弃什么
在湖北商学院三年多，我经常提醒自己来这里
但我知道我不是一个纯粹的学者，因为在我的角度来看，青年不仅仅是一种艰难的阅读，而且不断创新和挑战，打破自我限制，学校的限制
最美好的时光是青春，最具动力的季节也是青春，青年应该是奇怪的，多色
青年的道路蔓延了许多，我们每个人都需要刺激荆棘，无论匆忙的所有勇气如何
如前所述，九十年代中后期的大专生由于是纯金足赤，就业歧视比较小，至少我没有遇到过
如果说中专生早产于教育体制这个母腹，而本科生是顺生的话，那么大专生则是剖腹产
把一个完成了生命孕育细节的人硬生生从母腹中取出来，虽然也无伤大雅，但哔竟少了一种从原生的痛疼中升华出的生命质感
中专、大专和本科三者之间的区别，不纯粹是文凭意义上的，更重要的是精神气质上的——中专生由于未曾经历高考以及未博先精的实用主义学习经历，使其近文艺、术业而轻人文，举手投足间略显浮散；专科生由于人为浓缩了大学教育含英咀华的自然过程，使其精神结构骨架突出而稍欠丰盈；本科生的心理文化介质则相对圆润一些
大专生的身份在许多场合是尴尬的：工资基数低，增长辐度小；福利待遇有别于本科生；有升迁良机时一不小心就因专科文凭而一票否决，其性质类似于触到了计划生育这根红线
专科生先天不良的硬伤带来的负面影响无处不在：谈对象被人嫌，仿佛阳物不坚；考研时受限制，仿佛当年不得入其门的华人与狗；回忆大学生活时底气不足，仿佛后娘养的私生子在缅怀难堪的身世
据引见，课文开始是由大师决定样卷，按照培养部考查重心颁布的课文评阅规则，拟订评阅的细目和规范，做好组员培养和训练
所谓样卷即是较典范的试卷，有特出课文，也有不适合题意的课文，有记述文、商量文，也有抒怀韵文和适用体裁，样卷是每位阅课文的教授必需熟习控制的
课文打分也是双评，同声再有评断等步骤，以保护每一份每一分都是有理的评介
课文的质量检验特殊庄重以至是更庄重，质量检验组会经过每天平等分弧线、规范差弧线、评阅跨度阈值等目标所有监察和控制每一位教授，准时创造题目、归纳题目、处置题目
每一场戏老是在人群慢慢散去的功夫闭幕的，今夜也一律
也深了，我回到我的居所，看着那重沉沉的二十元群众币
这是一种嘲笑，在她们眼底，我不过一个叫花子
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