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结束了车程，像一个连线的叶片，漂浮着，我找到了那家旅馆
两天之后，我走出来时，内心形成城堡一样的驿站
在这家旅馆里，我构想了一个故事，或者它们因为我的似是而非的存在，成为内心的一个真实而又虚幻的影像
不过严老师却是最谦虚不过的
听课下来，总要让我给说说
一开始我还有些局促，后来就放开了，大到教育思想，新课程改革，小到学生兴趣的激发，甚至到他那常常挂在嘴边的“对不对”口头禅，一次比一次大胆，一次比一次放肆
严老师低着头，两颊绯红，有时候还做一做小小的争辩，很不服气的样子
不过我虽然见根见地说了，他的课堂依然没有多大起色，依然是那样的沉闷乏味
唯一不同的是他的“对不对”少了许多
只是不说“对不对”，那讲课的思路却在那里卡了壳，就像把一棵青葱发达的树木给砍成了几截，那残败和慌乱是不可想象的
孩子们受不住，就有了起哄的意思
这使得他的脾气渐渐地变大，常常拿我来做比喻，真是一代不如一代
把我做了他的挡箭牌
以前他不怎么说话，孩子们还有些怕他，现在喋喋不休，就好似黔驴露了腿脚，孩子们敢于公然在课堂上和他对抗了
每堂课下来，他都气哼哼的
他本来很矮小，一生气，他的背就显得更驼，人也显得更矮了
3、人生世上风波险，一日风波十二时
兰陵笑笑生
麦积山石窟的开凿是一个传奇
在那酥软的沙砾岩上要创造“我佛慈悲”的影像，必有异于常规的动作
秦州民谣曰：“砍尽南山柴，修起麦积崖”
这一“尽”一“起”，俨然便有了一种不破不立、不垢不净的佛家的大智慧
原来开凿石窟的过程也是佛家“拈花微笑”式的传道过程！
性格
秦始皇是谁？他连死都要超越，何况几个抱着老词老调的陈腐思想不肯放手的儒生？你们这些儒子整天把我和这个比和那个比，动不动就摆出一副教育人的姿态来，你们没看看清楚，我，秦王，是谁？！他这一怒，倒促使了后来焚书事件发生的可能
