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教材“丑”插图来自吴勇工作室，这个工作室有什么背景？
吴勇工作室并没有什么背景，事实上这个工作室并不存在，通过各种平台都没有查到有关吴勇设计工作室的相关信息，也就是说这个公司压根就没有，这也是大家最意难平的地方，吴勇既然没有相关工作室，他又是怎样拿到人教版插画的竞选资格，这中间的商业版图大到我们无法想象，吴勇工作室根本就不存在，但是吴勇这个人是真实存在的，而且他的关系网也很复杂，网友们扒出吴勇的恩师是日本大师吕敬人，他可是圈内很知名的大师级别人物，而吕敬之的儿子吕旻也来自吴勇工作室。
这中间的关系复杂到让人难以置信，越往深扒就越让人觉得毛骨悚然，大家都说吴勇可以在一夜之间成为大师，这全部都仰仗恩师吕敬人的关系，相关工作人员也回应并不确定这些插画是出自吴勇，还是外包给了别人，这些插图不仅不符合大家的审美标准，而且还有扭曲大家思想和审美的意思，这让很多家长都表示非常愤怒，这是官方的教学材料，但是插图都没有办法得到保障，这的确让人感到心寒。
人教版数学教材的插图因画风怪异在网络上引起很多人的热议，这些插画和我们一样课本上的插画风格完全不同，不仅没有任何美感，而且还存在很多的歧义，实在让人难以理解和苟同，随着事件的不断发酵，大家也都把关注点放在吴勇设计工作室上。
想要拿到人教版插画资格并不是一件容易的事情，首先需要参加相关竞选，然后通过审核才能确认，大家也很好奇这个工作室到底有怎样的背景，我们暂时也不知道这个工作室背后真正的操控者是谁，我们也希望官方可以重视此事，必须要严惩不贷。
互联网法院认定北京吴勇设计工作室不存在， 这到底是怎么回事？
互联网法院认定北京吴勇设计工作室不存在，根据相应的信息可以了解到，签订合同的时候，是以吴勇自身的名字进行签署。但是吴勇在出版相应的插图之后，却将署名私自更换成了北京吴勇设计工作室。另外根据相应的调查，是没有发现工作室的存在，因此这两者也是一个意思。
说起吴勇，想必大家都不太陌生，因为人教版插图的事情，让吴勇频繁的出现在大众的视线当中，而且网友对于吴勇进行相应的批判。通过深扒这件事情的细节可以看出，吴勇背后的人脉还是比较广泛的，另外师傅是吕敬人，在日本学习。所以这次的插画肯定有师傅在背后指导，除此之外，这次的插画给人一种心灵扭曲的感觉。而且画中的儿童眼神呆滞、迷茫懒散，总体给人一种阴沉怪异之感。
要知道签约是需要精确甲方和乙方的，签字的时候，乙方明确表明是吴勇个人，但是吴勇出版署名的时候，却违背了合同上的规定以及原则，所以甲方也要追究吴勇的责任。而且吴勇的这种做法，已经触犯了法律，公司更是没有获得人教社许可，私自上传，这种行为也是很恶劣的，既侵犯了网络传播权，而且也要缴纳罚金。小编想说，国家肯定会重视这件事情，也会给大家一个合理的答复。不过吴勇的背景比较深，背后大有人在，所以调查起来，也比较困难。
这件事情也一直在网络上发酵，连续好几天，不过好在大家的思想觉悟比较正确，所以都持反对态度。而且人民教育出版社，也做出相应的回应，明确表明，已经在着手重新绘制教材上面的封面以及插画。家长一定要重视孩子的发展，而且也要注意孩子看的书籍，不然孩子的性格会受到很大的影响。
教材“丑”插图来自吴勇工作室，这个工作室有何背景？
吴勇他本身也是中央工艺美术学院装潢系书籍专业的设计师，出任过中国青年出版社美编室副主任，联合国儿童基金会艺术顾问，人脉就比较广泛，他们肯定是一个整体的利益链利用这种方式来非法牟利。
吴勇的西北工业大学教授
基本信息
姓 名： 吴勇
职称、职务： 教授
学 科： 系统工程
研究方向
1. 航空电子综合系统及仿真技术
2. 复杂系统建模、仿真及效能评估
3. 先进火控理论
教育背景
1. 1985年西北工业大学航空火力控制专业本科毕业，获得学士学位
2. 1988年西北工业大学系统火力控制专业硕士研究生毕业，获得硕士学位
工作履历
1988.4至今，西北工业大学电子信息学院
开设课程
1. 航空电子系统综合化 本科专业课
2. 航空电子综合系统 硕士专业课
3. 系统硬件及软件综合设计 硕士实验课
4. 航空电子系统的发展方向展望 博士专业课
科研工作
作为负责人主持航空科学基金3项，主持科研项目10多项；获国防科学技术二等奖3项，三等奖4项；发表论文20多篇，EI、ISTP索引10多篇；申请发明专利5项，获专利授权2项。
主要论著及代表性论文
1. 改进型灰色聚类法对航电火控系统仿真可信度评估，火力与指挥控制，2012.4；
2. 随机Petri网的光纤通道总线传输模型，火力与指挥控制，2012.4；
3. 光纤通道交换网络WRR实时调度算法分析，航空学报，2012,2；
4. 综合测试设备自检模拟器的设计与实现，计算机测量与控制，2011,12；
5. 模糊Petri网在航电总线系统故障诊断中的研究，测控技术，2011.6；
6. 基于USB的通用1553B总线综合监测仪设计，火力与指挥控制，2011.4；
7. 基于PXI的机载面板I/O模块通用测试系统研制，计算机测量与控制，2010,8；
8. 基于USB的1553B总线通用接口研究，计算机测量与控制，2010,4；
9. 线性调频连续波雷达双通道距离改进系统，计算机仿真，2009,11；
10. The detection range improvement of two channels FMCW radar，IET W *** eform Diversity and Digital Radar Conference 2008.12；
获奖情况
1. 2011.12，国防科学技术三等奖，排名第二。
2. 2011.12，国防科学技术二等奖，排名第十三。
3. 2005.11，国防科学技术二等奖，排名第九。
4. 2004.11，国防科学技术二等奖，排名第七。
5. 2001.06，陕西高教系统优秀 *** 员。
分析一下吴勇的关系网，核心人物浮出水面，一切是怎么回事？
人教版数学课火了，用了十年的数学课本插画全是低审美、擦边球，正如设计师吴勇在2018年采访提到一样：“现有的东西太low了，有时候打了擦边球别人觉得这小伙子挺有创意的！”创意成了儿童低俗的美化包装
吕敬人是编写教材的艺术总顾问，吴勇是吕敬人的学生，吕旻是吕敬人的儿子，郑文娟既是出版社的编辑，又是吴勇工作室的员工。你看，人家搞设计、搞艺术的，还讲究一个家族传承、世代大师、近亲繁殖，说白了可能是一个利益共同体。中国1亿儿童的教材插画，基本上就被这个小圈子给包圆了，他们这几个人，有的当裁判员，有的当运动员，有的当“白手套”，看似互不相干，其实是三位一体，都是一伙的！
有人说吴勇是被境外势力收买，这个诛心之论的说法是否真实，还得等教育部的调查结论。但从上面这个关系网来分析，问题教材这件事情背后，很可能存在利益输送，出了“出版腐败”，导致把关失效，这个更是需要好好查一查，以儆效尤。
网友们厉害了，教材插图越挖越深，果然问题严重！一个关键人物浮出水面，吕敬人，他是吴勇的领导，也是在清华时的老师。吕敬人还有一个特殊身份，统编教材的艺术设计总顾问。而吴勇正是他召集来为教材插画的“国内设计界的优秀人才之一”。而吕敬人的父亲，吕叔陶，其背景深不可测，1942年10月在敌伪统治的上海注册了一家名为“大康企业股份有限公司”的企业。
百年树人，儿童教育重中之重，怎能会有人品三观不正的教养？人教版已经发声整改远远不止于此，最新消息法制日报发声划清责任人担责任，才是能解决毒教材的问题。
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