知识是什么？它该当是普遍性的、为人所熟知的常识、顺序、准则、程序
夸大小演义中的少许知识这没错，由于如许不妨使小演义的接洽更快地加入到一个新阶段
这就象先供认某局部顺序为正义、无需表明一律，不妨使接洽先赢得一个动身的基点，赶快切入实物中心
小演义的知识固然有很多，比方一个精粹或彬彬有礼的故事，领会了解或奢侈无比的谈话、令人着迷或平平常淡的情节，……小演义最基础的知识就该当是：小演义有很多种写法，它的每一种写法都是写稿者从径直生存或转弯抹角生存中，控制住了个中内涵的一条文律，最后以小演义的办法打形成型
然而，这朵对对花中的“夸大知识”那一片花瓣却犹如不想供认小演义有顺序、有准则如许一个究竟，大有把小演义创造看成得心应手、水漫金山的产品，是信手涂鸦
究竟上，即使没有自愿不自愿地按小演义的内涵顺序写稿，千把字的货色偶然即是小演义
有人就指出过小演义的“短篇化”目标，本质上说的即是小演义创造里生存着的那些好像小演义、却并非真实的小演义的“非小演义目标”
“夸大知识”的良心并不错，然而，在本质阐明进程中却蓄意偶尔地鄙视小演义现有的表面功效
对小演义来说，偶然有太多的树立意旨
小山村惟有几十户人家，衡宇维持着陈旧的兴办作风，墙壁一致用土壤和石头来砌，所谓“墙头草”，大约就从这来的，由于有土壤很简单长草
青春当代人上街的上街、搬场的搬场，小山村里没有人休整，以是从来都维持着断壁残垣的旷废和罕见的宁靖
小功夫，我最爱好去奶奶家玩，恰是如许一个场合包含了我的幼年
49、Witonceboughtisworthtwicetaught. 由经验而得的智慧，胜于学习而得的智慧；一次亲身的体会，胜过两次的教师教导
于是在一个午后，坐在窗下的我翻开了《人杰鬼雄》，第一篇便是《觅渡，觅渡，渡何处》
面对生活，我也有过处于决策危难之时，母亲用朋友般的热切为我营造出独思的天地，母亲的热心总是伴我探寻着缘由，自己却在一旁默默地关注，一旦有所启示拟或结果，她所喷发的欢心的笑就把我埋进了亲情的友善里
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