26、既然你说分手，我是不是已经没有资格不同意
我是这样涉入一堂课的：孩子们好，谢谢大家，请坐！当孩子们齐刷刷用脆脆的嗓音向我敬礼后，我就这样回应他们
我乐此不疲，百说不厌，几乎要成为我的口头禅了（一些老师在上课的时候喜欢说“对不对”、“是不是”，他们不是要孩子们回答，它们原本毫无意义，它们在这些老师的讲课中只起标点符号的作用
它们因而被称为“口头禅”，意思是挂在嘴面上的，不入心的
）不过我不是，因为我的这句话里面包含了五个关键礼貌用词中的三个：您好，谢谢，请
我把它们说得饱含深情，像唱歌一样
我想以这样的方式让孩子们明白，我能和他们在一起上课，是他们赐予我的巨大恩惠
接下来背着书包上学了，不再是背着哥哥或姐姐遗留下来的旧书包，就算家境再不好的孩子也会背着一个崭新的书包和着头上跳舞的蝴蝶结的节拍欢快地往学校走去，这时候的光阴在一片片稚嫩的朗诵声中飞似地过去
我总是我想写一封信给你，告诉你已经收集了什么样的歌曲，看看哪些歌曲可以让我笑，眼泪，有多少张照片让我满意
到干爹家的山路，对大人来说不算远，也不算累，但我是初次走这么长的山路，一路上对周围的一切都感兴趣，因此，倒也没的劳累的感觉，进干爹家不久，开始觉得两条腿上肌肉有些发颤，肚子也有些饿了，黑乎乎的炒面糊吃到嘴里，又香又甜，沁人心脾，至今难忘
在我吃炒面糊的时候，干爹的小儿子金云已经起床，一面在院心中洗脸，一面与干妈叽叽咕咕地用纳西话讲着什么
干妈说，让小弟弟带你去玩吧
他就拉拉我的手，领着我满村子转了一圈，然后走过一大片很开阔的洋芋地，走进森林茂密的山中
我和他用简单的汉语加上自创的手势交流，知道他小我两岁，属蛇的，才上一年级
漫不经心在林子里钻了一阵，他右手拉了我，左手乱挥着，用汉语喊着：“同志们撤退！冲呀——”找捷径跑回家中
到家，母亲已经回来，等着我了
她同干妈一起，给我挑选了一小截笔直的松树枝丫，中间用围腰裹得严严实实，要我扛回家划开了扎火把
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