有幻想的一类人，无邪大年夜胆，聪慧
好奇心害去世猫，什么都想做，成果只能什么都做不好，随便忽略沦为志大年夜大年夜才疏的人，赓续斗争是独一的解决办法，天才其实就只是保持到底罢了，哪怕天才这两个字，都是那些放弃者用来冠在保持者身上的，以此安慰本身，我智力平平，就让他们成功去吧
天才这两个字真是对保持者的中伤和嘲讽呀
生活里天才论是行不通的，保持者从不信天才，赞叹者才用天才解释一个量变到质变的现象——他们致力于制造缺点不雅不雅念，这些不雅不雅念又成为诸多放弃者的情由，他们形成强大年夜大年夜的负能量
青年时种下什么，老年时就收获什么
我对孩子们的表现很不满意！我想把孩子们带进一场实战，至少应该是演习，但是孩子们却仅仅做了一场有些游戏意味的彩排，而且做秀的方式夸大其词，虚张声势
在离开学校的时候，我的想法很多，它们作为“教育目的”的内容工工整整地写在我的备课本里
锄头，镰刀，嗡嗡叫的机器，飞转的叶轮，郁郁葱葱的麦苗，沉甸甸的谷穗，这些被称为第一手材料，被称为感性认识，他们需要用手摸一摸，掂一掂，感受其重量、色泽和芬芳
但是他们不能仅仅停留于此，他们应该往前一步，汗水的的咸味，躬腰的曲度，果实里黄金的纯度，机器作为机器的技术性优势和人情味的缺失，科学技术成为第一生产力，精神文明和物质文明两手都要硬，经济发展转移到依靠科技进步和提高劳动者素质上来，三农，环保，科教兴国，可持续发展，人均GDP，综合国力，世界和平的维持力，选择成材的标准，青少年应该承担的历史使命……
那年桃夭，红豆暗抛
遇你，我便将心送出，为你抹去风尘与烦忧，等待在季节的我，希望余生都是你，可那样的幸福却与我无缘
也许人生的有缘无分是注定的，也许相遇的那一刻也是离别
夜风习习，拂去困顿的思绪，薄凉的心经，亦是佛的湿凉拂去了深种的戒念，无眠的夜晚，我是习惯沉溺在黑暗的深处，把呼吸调在不忧人不伤景的频律上，如今习惯了灯下闲读，对于天涯那端的喧嚣，不会做太多的深究，埋首佛经中，因黑暗弥漫在周遭，于是更能清晰的听到佛温润的颂经声，或起或伏，却是不急不促，心绪游于那些黄红的袈裟间，像走过洪荒的行者，执守而安然
回想清早行道而过的青葱少女与白衣少年，还未被多情所束缚，十指相绕，两两温言笑行，何曾惧怕红尘太深，何尝有世间无常之念，只怪，我们山水相隔，梦里梦外，皆是世间翻云覆雨的扬尘
