八、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作
陶行知
7、梦里想你，听风说爱你
《固都》触及现实的深度的确令人惊讶
主人公陆帆影本是个很聪明的学生，但中考时意外失手未能考取重点高中，只得自费进了市重点的普通班，并且立志要发奋三年，考上重点大学
可事与愿违，在这所中学里，重点班的同学连同老师校长都瞧不起普通班的学生，把他们视作另类
陆帆影只得忍辱负垢，卧薪尝胆，分班考试时考取了理科重点班
但他来自普通班那耻辱的“胎记”，令他仍处处受到歧视，参加物理竞赛失利，转户口到海南参加高考的计划也泡汤，于是更加消沉
高考时，竟鬼差神使地将英语答题卡填错位置……在小说里，陈进对人物进行了大量着色，位置互换，让角色本身显现出或幽默或滑腻或睿娆的色彩
再加上少年作家天生的幽默语言，使小说的结构不断涌动，在回环中激荡出火花
如小说一开始的数学老师：“如今数学老师的称号不代表一人在数学上有多高造诣，但必定在人文素质上很没造诣
”少年作家在比喻学校“重理轻文“的现象时风趣道：“文科好比政治中的在野党”
称道一个叫林子冲的学生理科成绩好得不得了时，是：“对硫酸熟悉得仿佛在硫酸里洗过澡一样”
“那女生笑着伸了伸舌头，这伸舌头如同狐狸放屁一样，是有意义的
”陈进天然的幽默段子在书中俯拾即是，令读者有种想笑却又往心里去的沉重
他用轻灵而又坚硬的笔锋，向世人传达出有云有雨有雷电的校园世界
其实，我很俗的
如果俗也分大俗和大雅的话，如果大俗幸运地和大雅一起成了文化遗产的话，那么我就是那不幸的小俗之女流之辈
因为我喜欢好奇，当然不是象瓦特那样好奇水壶塞子，更不是好奇苹果为什么会往地上掉……我仅仅好奇隔壁寡妇家出没的男人、好奇街上围观的究竟、好奇领导对某个同事的笑的内涵……我不仅仅善于好奇，而且还特别会描述
事件加工在我的两片如凤姐般薄如“花瓣”的嘴唇之间绘神绘色，同时为了表达上艺术性与创造性的吻合，本着一切源于生活，高于生活的准则，我将好奇的研究成果成功地嫁接为街头巷尾的议论话题
我自己虽俗，却也俗得与众不同，因为我也反感着那些不能准确地驾驭口头文字传达能力的扩音喇叭，竟然扭曲了事实却还津津乐道着，真是玷污了“长舌妇”这个专门设计出来安放在我们身上的词语呢！
我说，即是由于不想吵到你，以是才没有爱好再玩了呀
