本篇文章给大家谈谈中老同志，以及中老同志对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
老同志是指什么人
意思有以下几个方面：、
一：元老，老前辈。有资历的人。比如，国企的老职工。老领导。等等，不专指党员。但偏重于资历和年龄
二：同性恋圈里的老资历。但对于年龄没有特别的要求。可能20冒头的人也会是老同志。在同性恋圈混迹多年。
同性恋老的时候怎么生存
其实这话题以前也曾和G友聊过的，记得那时我说：“要不然在郊区买个小院，把认识的几个好G友都叫上，咱们一起养老得了”，当然这是我的一个希望，但难度很大，也就是即兴这么一说。
但是在《叔叔》这部电影中，就真有这样一个情节：有一个同志小组为同性恋者争取权益，想让 *** 为同性恋者修建一个“同志安养院”，目的是让老年同性恋者有一个安度晚年的“家”。
其实“同志安养院”的意思就是“同志养老院”，但问题是，就算这个“安养院”建起来了，会有多少老年同志入住？这个影片中还有不少老年同志的角色，有的说“我不住，我不想老了之后让我儿子知道我是同志”，有的说“我不住，住进去之后不是自己把自己给曝光了吗”，当然还有更多已婚的老年同志，他们更不可能入住，这也是影片给我们提出来的一个现实问题， 同性恋者进入老年之后，你打算怎样？
现如今，社会上的年轻同志有很多，但我觉得中老年同志同样不少，我不认识老年同志，也没和他们接触过，不知道他们是怎么过的，但细细想来，不外乎有这么几种情况：“单身、已婚、老伴去世和孩子一起过”，大致是这样；
而中年同志，就好比快50岁的同志或者50多岁的同志，是不是应该提前为自己以后的老年生活盘算一下呢，换句话说“ 同性恋者在进入老年之前，我们要如何打算？”。
如果就按上面这三种情况去分析，我觉得单身同志可选项最多，因为不少单身男同已经找到了伴侣，两个人就这么一起过也就是了，就比如我，已经这么打算了，假如中途爱情夭折，凭借单身优势可以再次寻找，难度应该不是太大。
但是第二种，已婚同志，在步入老年之前是做何打算的呢？
我觉得，既然已经在婚姻中坚持到了老年，那就不要再做他想，第一人老之后，生理功能大大减退，需求明显减少；第二，步入老年就是走向衰老阶段，既然这么多年都挺过来了，到了人生需要人照顾的阶段，那就继续走异性恋家庭的风格吧，儿孙满堂，养老自然也没有问题。
第三种，老伴已经去世，和孩子一起生活，或者单身生活。
我觉得这种情况最难抉择，虽然自己有房，但无法找个同志一起生活，因为孩子肯定会老来，除非和自己的孩子出柜，但估计也没这个勇气，所以我觉得最终也会入住养老院。
你或许会说，不管同性还是异性最后一个人的时候不都会住进养老院么，这倒是，但当进入老年之后自己身体还可以、还能行动自如的时候，是不是就必须要孤单一人生活呢？ 我也想知道更多答案，如果你是一位同志，希望你留言，我们共同讨论这个话题吧。
Gay话题：同志老了以后怎么办
虽然我也不到四十。但鉴于我在BLUED，爱彩虹，柜柜 *** 也阅人无数了。而且一想到自己的未来多少还是会上点心。
一来，有些G肯定还是能找到对象的。毕竟林子大了，口中味也多了。有一些年轻人也有喜欢中老年的。这在推上也不算特别少。当然了，作为鄙视链来说中老年的确不是更受欢迎的人群里。不过也不用太悲观。毕竟就像中老年直男也会喜欢中老年老太。有人存在就 会有寻求。更何况男性的功能更强一些吧。所以在性方面应该问题不大。当然了，现在同志浴室里大部分都是中老G（这是柜柜 *** 上的朋友告诉我的，他是个恋老的有为青年）。
另一方面可能是关于养老的问题。这个问题其实我一直想过。感觉同志群体应该组织一个互助的团体，毕竟现在很多 G需要照顾，如果能建立起一个长期一代照顾一代的模式就好了。可惜，好像大家只看得到现在。看不到中老年的现在是我们的未来。就是有 点可怜。不过退一步讲，人总要走的。对自己好点心放宽点多点爱好。其实除了临终会被世人看来会有些许凄凉。但都走了无所谓啦。我是这样认为的
*** 慰问老同志,老同志指那些人
指的是大龄公务人员。 *** 慰问中的老同志至的是退休干部及部分大龄任坚守岗位的公务人员。老同志指国企的老职工、老领导等等，不专指党员，但偏重于资历和年龄。
昆明的恋老同志的聚集地在哪儿?
南宁钻石广场12楼的新鼎临浴室周末很多中老同志，可以上网，打牌，打乒乓球，唱卡拉ok，门票25连过夜
老年中心关工委有什么作用
您好！ 关工委作为学校编制外的一个以离退休老年志愿者为主体的群众工作组织，不可能样样事情都抓。关工委的职能就是要在学校总体育人任务中选出主渠道所需要且为关工委能力所及、属于配合补充的那一部分关心下一代工作。现实情况表明，为了准确把握关工委的职能 *** ，应避免陷入某些认识误区，遵守四项原则。
(一)走出认识误区
常使人困惑的认识误区有两个：
误区一，关工委好像什么都可做，又似乎什么都可不做。前者认为既然关心下一代的健康成长事关（德、智、体、美）学校育人工作的各个方面，关工委就可无所不包全面参与。后者认为既是自（志）愿奉献，量力而行，“有任务，没指标；有要求，不强求”，那么做与不做两皆可。因此，有的关工委直接走到“前台”，司职职能部门的工作，甚至从事象办班那种 *** 服务，可以获得好评；有的关工委长期只是挂名组织，不做实质性工作，也未觉有何不妥，而且无损所属单位育人的水平与知名度。存在这种游走两极、莫衷一是的认知，无疑会干扰关工委的职能 *** 。
误区二：脱离实际的高估关工委的作用。公开正式的文件和讲话对关工委的工作评价高到“千秋大业”、“涉及国家会否变色”、“具有独特优势、不可替代的作用”…，现实中关工委门可罗雀、需求疲软的现象却时有所闻。这种“高”评低求的反差现象自然会影响判断，进而影响关工委职能的准确 *** 。
因此，欲准确把握关工委的职能 *** ，必先澄清以上两个认识误区：
一、不要混淆主渠道育人工作需要与主渠道对关工委配合补充的需要，将返聘到学工部门任专职辅导员、到教务部门任教学督导或到组织部门任组织员等离退休人员的工作统统划入关工委职能范畴。因为同是离退休人员，但受聘或返聘在编制部门工作与志愿参加关工委工作，二者在工作性质、工作职责、工作方式及保障待遇等方面均不相同。前者8小时坐班，承担主渠道（多为编制部门）的岗位职责；后者因地制宜、量力而为，从事辅渠道“围绕中心、配合补充”工作。譬如，要求入党积极分子的党课教育是党校的职责，党校因为缺编，可以返聘能够胜任工作的离退休老同志按照党校的大纲、教材、授课计划担任教学工作。关工委也可以配合协助党校开展党课教育，但执行的是关工委的24字工作方针。虽然都是离退休老同志，都具有在职同志不可替代的优势，但前者是顶替岗位，重在履行岗位职责；后者是量力而为，重在以人生阅历和经验（教训）、个人形象、魅力和奉献精神等不可替代的优势配合工作，二者的工作性质和动机显然有别。这种区别不难从返聘学生口、党建口工作的老同志在结束返聘后是否转投关工委的情况获得佐证。如果将以上两类不同需要和性质的工作混为一谈，既高估主渠道对关工委的需求和关工委的作用，影响关工委的职能 *** ；也可能引发两类老同志间的权益平衡问题。因此，关工委职能 *** 时不应简单地以离退休身份划线，将离退休老同志在主渠道履行岗位职责，以及关工委中老同志所做与关工委任务无关的事都包罗到关工委的帐下。
二、不要混淆学校、在职同志和青年人出于对离退休老同志爱护和尊重、“高看一眼，厚爱一分”的评价与他们对关工委的实际需要，将关心、培育、造就接班人这一全党的宏伟事业和我们关工委所能承担的部分工作混为一谈。无论对主渠道的需求，还是对关工委自身的能力，都应保持一种清醒的认识。既要相信关工委有一定的优势和长处可以发挥，也要看到自身的短板——其动员凝聚力量和老同志作用的局限性。尤其要遵循德育、思想政治工作规律，不搞急功近利、重声势形式而轻潜移默化；要甘耐长期耕耘之寂寞，做一件，实一件，润物细无声。
（二）遵守四项原则
关工委的职能 *** 主要受制于主客观两方面因素：客观受制于学校、学生及青年教职员工对关工委价值的认可与需求，以及学校在人、财、物方面的投入；主观受制关工委队伍的凝聚力，以及老同志的奉献精神与能力。因此关工委在执行“围绕中心、配合补充，因地制宜、量力而为，立足基层、注重实效”工作方针确定工作任务时，应坚持以下原则：
一、看主渠道需要，量身定制。关工委的存在价值在于它可以在有限的范围内发挥其主渠道所需、在职者所缺的不可或不易替代的那些作用。因此其配合补充服务应以满足主渠道、青年和大学生所缺的需要为前提。帮忙要帮到点子上，不做劳而无功，更忌添忙或干扰。
关工委的职能 *** 不能脱离学校育人的大环境，说到底是看学校主渠道在青年思想政治和道德品质教育方面的实际需求。评估这种实际需求，可以校内学生工作教师队伍配置情况为参照。以×大学数据为例（附表略），其辅导员的实配人员是编制定员的75%，过半数学院并未将学生工作教师编制配足。按照常理，这类主渠道学生工作队伍编制游刃有余的学校,一般对关工委的需求与投入也相对会较小。关工委若不能提供主渠道最需要的、老同志在阅历、经验（教训）、个人形象、魅力及奉献精神方面所特有不可替代作用，都可能使关工委提供的服务形同鸡肋，令服务与被服务者双方热情受挫。
因此，关工委在确定工作任务时，应恪守按主渠道、青年和大学生实际所缺需要量身定制的原则，避免主观臆断或因循守旧。兵不在多少，任务不拘重轻，惟为老同志不可或不易被替代的工作，不为老同志理应退出、被替代的工作，方有可能用得其所，并为主渠道、青年和大学生所欢迎。以×大学关工委为例,虽然参加工作的老同志仅100余人，不足全校离退休人数的2%,但近年来由于坚持从实际需要出发，精心选择工作切入点，以构筑“三区联动”、“网络”、“师生面对面”等平台为抓手，集中力量，有重点的开展工作，仍然能获取不错的效果。
二、看自身条件，量力而为。关工委的职能 *** 应为自身及老同志的能力所及，超过老同志奉献能力的任务，必将因不切实际而落空。有两点值得注意：
1、要客观评估关工委动员组织老年志愿者的能力。要看到关工委并非独享离退休人才资源，实际可供关工委动员选用的人才仅仅是离退休队伍中的一小部分。除去老弱病残不能出来工作、无法适应关心下一代工作要求、继续受聘或返聘在校内外非关工委单位或部门工作及实现个人其他志向与爱好者，余下的才是关工委可以动员的对象。同时也要看到，囿于体制和机制问题，目前关工委在争取离退休人才的能力与手段上不占上风。因此在动员组织工作队伍方面，与其盲目乐观，追求不切实际的多多益善，不如退而结网，通过体制和机制创新，提高关工委的凝聚力、吸引力和向心力。
2、要与时俱进吃准老同志的优势所在。应该看到多年来人们认为关工委老同志所具有其他社会成员不可替代的政治、经验、威望、时空、亲情优势，已斗转星移发生变化。随着年事已高的离休干部的退出，他们那一辈人所具备的政治、威望优势已很难由退休人员来填补；即使少数具有政治、威望优势的退休老同志，一般也未必有暇惠顾关工委的工作。此外随着高校扩张出现多校区，住房制度改革退休人员居所散布化，以及实行学分制带来的学生作息时间的变化，使原有的时空优势也不同程度地被削弱。关工委以上优势中惟一不变的仅是经验和亲情优势。因此，在对关工委队伍能力和优势作考量时，既不宜高估，以免盛名之下其实难副；也不要低估，以致妄自菲薄动摇信心。吃准老同志的优势所在是老同志量力而为的重要依据。新时期的众多退休老同志，应该、也可以继续发挥他们在人生阅历和经验（教训）、个人形象、魅力和奉献精神方面的优势。
3、看学校能力，量入为出。关工委在职能 *** 时应按照学校的提供（人、财、物…）能力，量入为出。超过学校承受能力的 *** 多半会落空。关工委要树立成本概念，选择任何工作都需要掂量人、财、物的投入问题。关工委提倡志愿奉献，但绝不意味志愿者工作就没有成本，可以不计成本。
关工委应该根据学校的投入能力，量入为出地规划工作，精打细算，能省则省，将投入控制在学校许可范围。而且作为关心下一代的工作组织，以身作则向下一代垂范勤俭持家美德本就责无旁贷。
在考虑学校投入成本同时也不应忽略老同志志愿奉献的成本，从宏扬奉献精神及爱护和尊重老同志来讲，这部分主要由老同志自己承担的成本，更应珍惜，不能认为奉献是无偿的就可无节制的消费。
四、看投入产出，注重实效。建立科学的成本效益观，重大决策应作可行性和必要性论证，做到心中有数。两利相权取其重，两害相权取其轻，确定工作任务时应考虑少做不做虚功和应景文章，尤忌劳民伤财事。在同样需要情况下优先考虑投入产出比高的任务。
总之，高校关工委的情况千差万别，因此必须本着实事求是、因地制宜、与时俱进的精神才能较好地区分各自的有所为与有所不为，作出恰当的职能 *** 。
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