学不躐等读音
躐等：越级，不循原有序列。学习不能超越次第，应循序渐进。根据《现代汉语词典》（第七版），“躐”是一个单音字，读liè（第四声）。
读音：［xué bù liè děng]
出带者处：西汉·戴圣《礼记·学记》：“幼者听而不问，学不躐等也。”
语法：学不躐等作宾语、定语；用于书面语。
成语分析：
【常用程度】：生僻察行斗成语。
【字数】：四字成语。
【注音】：ㄒㄩㄝˊㄅㄨˋㄌ一ㄝˋㄉㄥˇ。
【简拼】：XBLD。
【结构】：紧缩式成语败磨。
【年代】：古代成语。
【感 *** 彩】：中性成语。
学不躐等,不陵节而施什么意思
意思都是为学习不能超越次第。
1、学不躐等和不陵节而施是同一个意思，都是循序渐进性原则的集中体现。
2、学不躐等，词语，读音是xué bù liè děng，其意是指是学习穗盯樱不能超越次第，应循序渐进。
3、出自战国后期《礼记》中的《学记》 ：“幼者听而弗问，学不躐等也。”表示学习要循序渐进。《学记》是中国古代也是人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作，被称为教育学的雏形。
4、造句：鸣呼世谓学不躐等，矧吾宗单传心印用以了生死者，其可以躐等乎。
5、不陵节而施，读音是bù líng jié ér shī，陵，超越；节，限度；这句话意思是不超越学习者的接受限度而则锋进行教育。不陵节而施出自《礼记·学记》。
作品赏析
《学记》全文共1229个字，其篇幅短小精悍，内容相当丰富、精猜丛辟、深刻，是中国先秦时期教育思想和教育实践的概括和总结。《学记》是以《大学》为其政治基础，以《中庸》为其哲学基础的。其内容涉及教育作用、教育目的、教育制度、教育内容、教学原则、教学方法以及师生关系、教师问题等方面。
《学记》专门对教育与政治的关系、学制、学校管理和教育教学原则方法等有关教育理论与实践的问题，做了比较系统而精辟的概括和理论上的阐述，含有丰富的教育思想。
文言文翻译， 学不邋等，学记上的
学不躐等，读作xué bù liè děng。意思是学习不能超越次第，应循序渐进 。出自《学记》 中要带姿卜求的"学不躐等""不陵节而施""蠢穗杂施而不孙册枝，则乱坏而不修"。
