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小时候，家庭特困难，父母都是老实巴交的农民，母亲不识字，父亲识得字也不多（尽管他当过文书），他们唯一能做到的是拼着命下苦力挣工分，但苦了一年到年底分的口粮也只是一麻袋麦子和两口袋玉米
我们姊妹五人年岁都差不多，就是想干童工队里也不要，为使我们姊妹活下去，父母不打算让我们全都上学，哥哥是老大又是长子，父母咬紧牙关供哥哥读书，两个姐姐只上了两年学就被迫缀学干家务，当然还要带好我和弟弟（那时谁家的孩子都是大的带小的）
每年分的口粮再怎么省吃简用也不足半年，下半年几乎都靠借粮度饥荒
在如此艰难的生活条件下，我到了上学年龄
看着别人家的孩子高高兴兴去上学，我羡慕的小眼发直
终于，我趁着姐姐做饭时，一溜烟跑到了学校，请求老师给我报了名（当然学费是欠着的），回家后，给父母和姐姐立了“军令状”——每学期考试若拿不回奖状就自动退学
那年，我七岁
他是一颗蒲公英的健将，在风的引导下随风飘荡，不知何去何从在蒲公英怒放的时节，总会给人一片幻想的发觉
在阳光的映照下，他显得是那么的通明、简单、给人一种矇眬的美感
时髦的蒲公英在一阵和风中散落，他随风飘荡，发端了他的路程，已经他具有一个养护伞，不管起风降雨城市伴随着他、养护着他，然而此刻谁人养护伞没有了，他孤苦伶仃，只能一部分飘荡着，他穿过时髦而宏大的大草地，飞过稠密的丛林，穿过澄清的小溪
只能一个让独立的随风飘荡着，他不领会火线的路该怎样去走，迷惑的他不领会要飞往何方，他如许蓄意有一个养护伞，像往日一律不管到何处都有人陪着，然而十足并非他所想
偶尔他和蝴蝶一道袅娜起舞，然而蝴蝶他有本人的家，他总会回本人的家，不大概从来陪着蒲公英，蒲公英只能一部分顾影自怜的荡漾着；有功夫蒲公英看着随风飘荡的落叶，固然落叶和他一律随风飘荡，总有一天会落叶归根，然而蒲公英又要飞往何方呢！偶尔天际电闪雷动，遗失养护伞的蒲公英只能跟着从天际中落下来的雨脚一升降在大地上，由于雨的阻碍很大总会给蒲公英重重的一击，而后和蒲公英一道重重的摔在地上，这时候的蒲公英绵软反抗，只能本人一部分安静的接受着着宏大的妨碍；比及雨过天晴，阳光明丽的功夫，蒲公英仍旧散落了一地，仍旧被这暴风骤雨打得分崩离析；然而当阳光再一次映照在蒲公英轻捷的身材上的功夫，他保持那么的通明、那么的简单，仍旧会给人一种矇眬的美感，给人以无穷的设想，让人沉醉
蒲公英摆脱了他的养护伞，他孤苦伶仃，只能径自一部分去走此后的路，被风吹散的蒲公英随风飘荡，不知何去何从
那就是在这古树参天的庭院里，栖息着一种名为鹭鸶的鸟
其实，散文从来就不能脱离“文化”，因为，它本身就是文化
所以现今给散文贴上“文化”标签，实在是蠢得可以，同义反复
然而，这种极其浅薄的说法，还大行其道，不知是散文的耻辱，还是写散文读散文的人的耻辱
晚上，明显的虫鸣声在小银湖畔响起，如断如续，草虫腰腰
固然没有朱自清笔下月色如清流普遍的荷塘良辰美景，亦没有徐志摩心中康河柔波里水草的猖獗，但熏陶楼的道具反射下，橘黄的光彩总能给人温暖感
小银湖畔总能让我回顾起些什么
咱们总会在不经意间相左身边的优美，更加是当炫手段现象将微弱的忠心遮蔽，咱们以至会忘了该如何走，埋怨来时的路如何那么长
我领会我不是一个很好的记载者，但我比任何人都爱好回望来时的路，我连接地回顾、伫足，而后时间扔下我大张旗鼓地向前奔去
小银湖却老是在等我，等我去陈诉喜与悲
有人说，时间带走了生长，却也带走了勇气，以是愈是老练，愈是患得患失，左顾右盼
大概要体验了风雨的时髦本领功效念念不忘，回顾起才感触持久弥新
每当我途经小银湖，我总感触我犹如重拾了那份属于我的优美，更加是晚上的小银湖，它的夜色总让人沉沦
