1、教授要带好头
教授本人不念书，去一个劲儿敦促弟子念书，如许也太没有压服力了
所以，要修业生有空就念书的同声，咱们教授也要身先士卒，身上带书，与弟子一道念书
弟子看到教授也这么加入，天然就痛快模仿
再者，咱们教授要观赏弟子爱读的书本
领会弟子所读的书，引导弟子爱好怎么办的书本，能拉近教授与弟子的隔绝
符合弟子观赏的书本，咱们教授要站在弟子的观点和她们一道观赏，在采用弟子感爱好的实质举行观赏引导或引荐观赏
也惟有如许，在与弟子交谈念书体验的功夫，师生才会有“共通谈话”
这个寰球上每一件工作都有典型，情绪也是，但尽管是接待室爱情，旧爱人，姐弟恋，兄妹的暗昧联系，本来咱们在这个寰球上探求的，只然而是同一种和缓，这种和缓到了各别的人身上，就表露出各别的格式，形成了各别的典型，本来在这个寰球上，基础就没有什么典型，要分典型的长久不是情绪，而是民心
从梦境回到现实中来，心中始终在眷恋着太阳山，眷恋着有太阳升起的地方，眷恋着太阳山下的那个她，也眷恋着我们共同眷恋着的那片并不陌生的土地
上一个春天，杨毅没有到矿上去
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