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我呢?将手中的庶务十足放下，什么也不想，什么也不做，了无担心，径自路途，不是旅行，更非郊游，采用手段地，生我养我的故土
梦也会醒，但你并不知道何时才是你的梦醒时分，你也不知道醒来之后身在何方，身边是不是多了或者少了什么人
好在这只不过是一场梦而已，梦中所得想必也会在梦中丢失，所以谁也不会真的去计较
于是你坦然入睡，去继续那个未完成的梦
那我就照直说了“老师我认为你不可以把学生当作你可以随意操纵的机器，更不能把他们个个驯成温顺的羔羊，他们有生命，有思想
老师塑造人，并不等于把学生当面团一样，揉来揉去的，你要给他们以空间，让他们学会思考，老师要学会做学生的朋友而不仅仅是家长，更要学会和学生交流
说实话，我们班很多学生被你一看就噤若寒蝉，我想是你目光中缺少一种东西吧……我妈就是一个小学教师，我认为她教得就非常成功，她的目光充满了慈爱，让学生有一种亲近她的愿望接着他给我讲了一个故事:说的他的妈妈教的一个学生从小丧失了双亲,非常的自卑,忧郁的眼睛里满是绝望和无助,也就是他的母亲的温和的眼神化开了她心中的郁结,那个女孩乐观得起,全赖一双满含慈善的母亲的眼睛,后来她考上大学来信告诉他的母亲,感谢那双引导她走出人生低谷的眼睛,一双慈善的眼就是一盏灯
他讲他的母亲的故事时我一直静心的听着,我不想去打断他,想不到
教书之初是这个学生给我上了一课
母亲在麦子成熟的季节总会坐立不安，在麦子开花和叫嚷的日子里，在收割机轰鸣着开过原野和道路的时候，我可以感受得到她的忧郁
我们挖一两锄，就看见洋芋了，最是喜欢，若是挖了很深才挖出来的，挖到了洋芋也为这洋芋深入土地这么深而有些想法的，所以有时太容易了，我们没有挖完洋芋，多挖几锄倒也没有什么，我们养成习惯了，有些劳作是自己给自己找的，有些力也是自己要自己出的
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