喜欢美和追求美当然是对的，但高档服装穿在身上并不意味着人格高尚，浓妆艳抹也不一定表明心态正常，同样完善的软、硬件建设不等于校园的和谐；构建和谐校园，最关键的是师德师风建设的问题，就是一个人的品德问题，一个人对外部世界的看法问题，一个人对学校负有义务和责任的问题，一个人对塑造他人持什么态度的问题，一个人对职业所持价值取向的问题
每一个金鹿人要成为学生心目中的道德权威，要与学生进行心灵的对流，要把希望落实到学生身上，就要做师德师风的具体表率
我们对学生道德纪律实施需要借助的是什么？不是军阀作风，不是强权手段，更不是为了严肃纪律，插手不该管的方方面面
道德权威来自哪里？应该来源于我们日常生活、工作和学习中的一点一滴，也就是平时教师对自身的思想道德建设所体现出来的人格力量
做到了这一点，就是一盏灯，一条路，一身正气
对学生就能春风化雨，润养心田，就会功德无量
张爱玲说：由于爱过，以是慈爱;由于领会，以是宽大
每个民心里都住着一个爱过而又不大概在一道的人
人不知，鬼不觉已将功夫用成了身上带领的赠品，随时捐赠本人想要的饱经风霜，人不知，鬼不觉已把空间做出到处看来的宝箱，顺手翻开自我想要的原创大作，很多故事就仍旧变成了怀中的祝贺品，很多祝贺品仍旧功效了变换决定的小有胜利
18、强扭的瓜不甜，但他可以解渴啊！
希望青鱼、海螺和贝壳的繁殖能力如蟑螂如苍蝇如老鼠，生生不绝，无论人类使出何种手段，均活得兴兴旺旺，滋滋润润，可不要再被我们吃得绝了种，那样就真的只能吃蟑螂苍蝇老鼠了
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