饭后未收拾碗筷就开始忙碌，母亲问要不要这，要不要那，带点这，带点那，我说样都不要，让他们自己留着用好了，好好注意自己
但最末，母亲还是收了两袋东西
总有不同的人不同的事，象我们最初相遇的时空，沿着故事的轴心自己演绎，而在广大的世界，我们的存在是多么微不足道，只是一粒沙，只是偶然地落在你的发稍
你没有来，心已绝决去远方寻你
寻你与茫茫人海，会断桥背影，异乡俚问；觅伞下避雨，神采依稀
纵然，街市灯火阑珊，蓦然回首，孤影躅躅，但我会在下一个日暮途穷，重横千山万径，让竹杖芒鞋遍散五色土泥，为你生长情歌，遍植民谣，追踪你的影迹
第三，和孩子一起想办法，先问他：对自己的不足是不是有什么办法去克服？然后和孩子一起去找最理想的办法
这样一来，孩子会觉得你是在帮他，而不是仅仅在指责他
第四，最重要，叫孩子每天，每周对自己的学习立下计划，并告诉孩子：计划是任何时候实现目标的武器
并且告诉孩子，妈妈和你一起去努力实现计划
那，此处就不过探求，究竟一经领会，不与置评
可凡痴者，对其所求皆陶醉境，说官方点儿亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔
说大略点，即是撞了南墙也不回顾
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