在阿贞娓娓的叙述里，包括我，也都像是幼儿园里的孩子，大家顺着阿贞甜甜的话语一步步往前走着，我们用各自不同的回答，希望阿贞能送给我们最好的祝福
内视角借助某一人物的认识感知，从某一人物的视角动身，报告其领会的寰球
在这种情景下，不妨一直沿用一部分物的视角，也不妨在叙事中轮番沿用几部分物的观点来展现事变的各别兴盛阶段，或沿用多关心角，即沿用百般人物的视角来重复展现某一事变
四月份四日这天，妈妈便带我早早到达了华东革新义士陵寝
一进门，开始映入眼帘的是一座宏大的祝贺塔，上头刻着七个金闪闪、刚毅有力的大字“革新义士祝贺塔”
来省墓的人有的在塔前举手发誓要做一名特出的共产团员；有的渐渐走上任阶，敬赠花圈；有的受捧鲜花，站在塔前静寂静哀，而后把鲜花轻轻放在塔前
我迈着深沉的步子，走向塔前，蜜意地对着祝贺塔深深地鞠了三个躬，表白对她们的哀伤和向往
71、天才不能使人不必工作，不能代替劳动
要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作
人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要
阿斯米尔诺夫
当时，我什么也没有说，只想又一次给老师跪下
可他拉住了我：“孩子！男子汉的膝盖下面有黄金，不要随便下跪
”
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