这是我和朋友昨晚一起讨论孩子教育问题时的一个小总结
女儿已经17周岁了，我和女儿之间是母女、朋友、更象姐妹
我们无话不谈，对任何话题都能进行探讨和争论
对待孩子，我感觉最大的收获就是沟通，沟通决定你和孩子之间的关系是融洽还是对立
只有和孩子在融洽的环境中，才能真正做到教育、提升、进步
一点聊天的小小的体会，仅做参考
在读中学的一个雨天，班主任家中临时有事，于是让我们自习
我们几个同学跑到教室的最后一排谈论古诗
看着窗外的细雨菲菲，有人偶然说起那句“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”，大家不禁被诗里的意境打动
大家纷纷对诗意妄加评测，有人甚至对“多少”二字进行反复的推敲，说：既然前半句说了是四百八十寺，那么后面的楼台不管怎么多，也不应该多过这个数
引得大家狂笑不止
不一会儿，山路已被一层白雪覆盖，向远处望去，如一条银色的绸练凌空飘舞
就在我们欣赏雪中山景时，鹅毛般的大雪铺天盖地地扑了下来，一霎时，眼前一片迷茫
大雪封盖了整个大山，分不清哪是路面哪是水沟
好在没有刮风，所以虽然下着雪，天气并不显得冷
顶着大雪，我们在走了十几年早已熟悉的山路上继续前行，脚踩在雪地上，那富有节奏的嘎吱声为我们伴奏
走累了，他便为我讲起了《穆斯林的葬礼》，故事中那美丽凄婉的爱情深深拨动着我的每一根心弦，我默默地在雪中祝愿我们的爱情也坚贞久远
为了让我听得更清楚，他在大雪中大声地喊着讲故事，洁白的雪花偶尔飘进嘴里，他竟一点也不觉得
看着风雪中他坚毅而俊朗的面庞，幸福又一次浸满了我的心间
小功夫的天是湛蓝的，水是澄清的，树是苍翠的，山是长青的，其时的农户都用土灶，冬天都用炉火
不知从什么功夫起天乌了，水浑了，树黄了，山秃了，负担却成了农夫的了
这是我的故乡不许领会的，我也迷惑的
当农户的那些都停了时，情况就会变好吗?
新闻记者：文学和历史学接洽者把暴力看作是头难以解脱的“汗青怪兽”，而文艺抄写接受了重塑汗青局面和群众情绪沟通等效率，比方黄冈汗青上，思维家李贽旅居在此大幅评点和编纂出了《水浒传》的新本子，或是演义家冯梦龙把他的查看写入了反应贩子群众价格观的口语演义中
在这部演义中你也供给了深刻推敲，比方国度变化前后家属浑家物的各别运气，这类反省不只是本人的，也是面向群众的，汗青在演义中将出生新的看法
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