41、每当出现问题时，我最常做出的姿态不是倾听，而是抱怨
一段恋情下来，我总结的关键词不是合作而是攻击
《失恋三十三天》
那我就照直说了“老师我认为你不可以把学生当作你可以随意操纵的机器，更不能把他们个个驯成温顺的羔羊，他们有生命，有思想
老师塑造人，并不等于把学生当面团一样，揉来揉去的，你要给他们以空间，让他们学会思考，老师要学会做学生的朋友而不仅仅是家长，更要学会和学生交流
说实话，我们班很多学生被你一看就噤若寒蝉，我想是你目光中缺少一种东西吧……我妈就是一个小学教师，我认为她教得就非常成功，她的目光充满了慈爱，让学生有一种亲近她的愿望接着他给我讲了一个故事:说的他的妈妈教的一个学生从小丧失了双亲,非常的自卑,忧郁的眼睛里满是绝望和无助,也就是他的母亲的温和的眼神化开了她心中的郁结,那个女孩乐观得起,全赖一双满含慈善的母亲的眼睛,后来她考上大学来信告诉他的母亲,感谢那双引导她走出人生低谷的眼睛,一双慈善的眼就是一盏灯
他讲他的母亲的故事时我一直静心的听着,我不想去打断他,想不到
教书之初是这个学生给我上了一课
风声蝉鸣中，我似听到雀儿清丽的欢唱
我因他写过一篇叫做《梦里梦外》的文章，其中有这样一段：尽管她知道自己已经醒来，但梦的那端却依然温暖着她，这段历程只能是她生命中的一个轻微的符号
你曾经不被人所爱，你才会珍惜将来那个爱你的人
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