“大师好，我是李教授
开始我是一个家长，大的高中二年级，小的月朔
我是5班的数学教授，同声也是这个班的班主任
本来，我只想寂静的把儿童带完初中哔业生升学考试，不打搅家长的处事
然而，这个5班女生爱说小话的水平太霸道了，是我处事20年之最强
我的自决心很受妨碍，我在质疑本人的熏陶独当一面本领，以及我的忍受本领！此刻的儿童行将面对初中哔业生升学考试，在她们身上看得见重要感，没有原能源
上课发愣，走神，搞小举措，说小话
那些是一致局面
我发觉，形成这种局面的来龙去脉归纳于，小孩生存没有压力！家长要么纵容尽管，要么万事代替！动作班主任，我真实是爱莫能助
”
这情形忽然让我意识到了什么，我记起了多年前读过的一首词：问世间，情为何物？只教生死相许
天南地北双飞客，老翅几回寒暑
欢乐趣，别离苦，就中更有痴儿女
君应有语，渺万里层云，千山暮雪，只影向谁去
15、你高傲的抬着头，可曾看到低头想你的我
在这明哲保身的世间，她这一举动无疑是对大人的一种无情的鞭策，我们汗颜哪！我和老公相互看了一眼，那是互相指责的眼神，那是对自己阴暗的内心一种痛恨
高考结束后，我每天在老家睡懒觉
我睡懒觉的基本功就是当时练就的，可以连续睡十八个小时，呼吸平畅
那一年大旱，空气让人热血沸腾，这让我很怀念《约翰·克里斯朵夫》中开篇的那句话：“江声浩荡，自屋后上升
”我下意识地跑到屋后去看，看到的是一捆似乎要燃烧的麦草
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